Pišu: Bella Čubrilo, Freya Dorčić, Andrea Kaić i Neva Seršić
Fotografije: fotogrupa
Učenici svih razreda danas su ponosno predstavili rezultate rada u sklopu nastave i izvannastavnih aktivnosti i projekata u ovoj nastavnoj godini. Danas nikome nije smetao žamor u hodnicima jer su učenici tijekom prva dva sata pripremali prezentacije, a zatim prezentirali i pogledali prezentacije svojih vršnjaka.
Učenici predmetne nastave prezentirali su podijeljeni u četiri skupine: jezičari, prirodoslovci, sportaši i društvenjaci-umjetnici,a učenici razredne nastave svoje su projekte i aktivnosti prikazali u sklopu razrednih odjela.
Jezičari
Učenici su prikazali aktivnosti vezane za Europski dan jezika u kojima su sudjelovali gotovo svi učenici naše škole, a pritom smo naučili i značenje riječi ures – naime, izrađen je plakat koji je postao ures (ukras) naše škole. Doznali smo više i o međuanrodnom natjecanju u poznavanju engleskoga jezika, Hippo natjecanju na kojem je ove godine u Italiji sudjelovalo čak troje naših učenika. Predstavili smo se i mi – novinarska skupina pa smo kao i čakavska skupina, pozvali sve koji vole pisati da nam se pridruže. Projektna skupina predstavila je razdoblje gotike i renesanse, moliške Hrvate i putopise, a foto-grupa pokazala je nagrađene i pohvaljene fotografije. Na kraju je predstavljen školski projekt o medvjediću Winnieju Poohu s nizom aktivnosti koje su obuhvatile više od 150 učenika.
Prirodoslovci
Učenici prikazuju aktivnosti vezane za prirodu koju istražuju, također istražuju povijesne planine ili mjesta koje imaju zanimljivu povijest. Istražuju svemir preko VR naočala i imaju radionice o svemiru, planeti Zemlji itd. Učenici kroz te projekte upoznaju planet na kojem žive, razna mjesta i događaje koji ih vrćaju u prošlost. Istražuju svijet sa radionicama i izletima. Posebno su se prikazale aktivnosti školske zadruge kojom se škola promovira na svim kulturnim, edukativnim i sportskim događajima. Učenici u sklopu planinarske skupine njeguju ljubav prema prirodi i planinama dok polaznici robotike njeguju digitalne vještine pa smo tako više doznali i o natjecanju s Maqueen plus robotima. Prikazano je i kako djeluje 3D pisač, a učenice 6. razreda izađivale su u sklopu mladih tehničara kutijicu za olovke.
Sportaši
Učenici su nam pokazali sve svoje trofeje i ostale nagrade koje su osvojili na raznim natjecanjima i sportovima. Neki od sportova su: košarka, odbojka, atletika, badminton te šah. U nekim su sportovima došli na županijska i državna natjecanja. Na državnom natjecanju natjecale su se cure 5. i 6. razreda te su osvojile 5. mjesto prošle godine. Dječaci su po prvi put nastupili u badmintonu. Ove su godine čak i cure nastupile u košarci.
Društvenjaci i umjetnici
Društvenjaci su učenička grupa koja prikazuje povijest ljudi, zemalja i stvari. Istražuju prirodnu i povijesnu baštinu, čuvaju kulturnu baštinu za buduće generacije. Žele približiti ljepotu i važnost povijesti ostalim učenicima, profesorima, prijateljima i roditeljima. Upoznaju učenike s tradicijom. Posjećuju razna povijesna mjesta. Umjetnici su grupa koja izrađuje umjetničke radove od keramike. Rade razne kreativne stvari. Također rade razne izložbe i izrađuju stvari za sajmove. Prikazane su i aktivnosti vjeronaučne skupine i volontera, koji svojim radom doprinose stvaranju bolje zajednice. Postoji i školski zbor. Učenici na zboru uče i pjevaju domaće tradicionalne kao i poznate pjesme. Na satovima zbora se vesele i zabavljaju, ali i trude se pjevati. Kad smo već kod muzike, u OŠ Kostrena postoji i školski bend čiji članovi sviraju sa raznim instrumentima. Među tim instrumentima su: električna gitara, obična gitara, harmonika, praporci, zvečke…
Učenici razredne nastave oduševili su svojim kretivnim projektima i povjerenstvo je odlučilo da bi bilo jako teško imenovati jednog pobjednika, stoga su baš svi pohvaljeni! Učenici su dobili slatke nagradice, a naša je škola od pokusa i ekoloških projekata do umjetničkih izložbi i sportskih demonstracija prštala pozitivnom energijom i zajedništvom.
U sklopu cjelogodišnjeg školskog projekta Poohova čarobna šuma – velike istine srca učenici od 4. do 8. razreda sudjelovali su u uzbudljivoj potrazi za blagom posvećenoj omiljenom medvjediću Winnieju Poohu. Povod za ovu tematsku i edukativnu igru bio je iznimno značajan – ove godine obilježava se točno 100 godina od prve objave legendarnog romana Alana Alexandera Milnea, a potraga za blagom posljednja je aktivnost u sklopu projekta.
Podijeljeni u timove (Winnie, Zec, Tigar, Praščić, Sivko, Sova) naši su učenici prolazili kroz ukupno šest tematskih stanica. Na svakoj stanici čekali su ih kreativni i suradnički zadaci koji su zahtijevali timski rad, snalažljivost i međusobno uvažavanje.
Na prve dvije stanice „Pčelica Jelica i medo Edo“ te „Rođendanske želje“, učenici su rješavali vizualne zagonetke i provjeravali svoje znanje o zgodama simpatičnog medvjedića i njegovih prijatelja. Treća i četvrta stanica, pod nazivima „Stablo prijateljstva“ i „Različitosti“, bile su posvećene socijalnim i emocionalnim vještinama. Tamo su timovi osmišljavali poruke ohrabrenja za usamljene vršnjake te izrađivali vlastite simbole zajedništva. Surađujući su uvidjeli kako upravo međusobne razlike čine njihovu školsku zajednicu savršenom.
Zabave nije nedostajalo ni na stanici „Vještine“, gdje su učenici kroz zabavne sportske igre s balonima razvijali koordinaciju, motoriku i zajednički ritam kretanja. Pred sam kraj potrage stanica „Zagonetke“ stavila je na kušnju njihovo logičko razmišljanje kroz deset pitalica o školskom životu i motivima iz priča.
“Dok sam rješavao, bilo mi je zabavno i odlično. Još bih ovakvih zadataka.” – izjavio je Teo, učenik 4. razreda.
“Ovaj projekt bio je jako zabavan i kreativan. Puno se trebalo razmišljati i surađivati s grupom.” – rekla je Amelia, učenica 6. razreda.
Nakon uspješno riješenih izazova svi su timovi na posljednjoj stanici ocijenili svoj rad i podijelili poruke o tome kako su se osjećali. Ova potraga za blagom još je jednom pokazala kako se kroz igru i zajedništvo najbolje uči o pravim vrijednostima kao što su prijateljstvo, tolerancija i podrška. U potrazi su sudjelovali učitelji: Mihaela Mrakovčić Pernar, Mia Mihaljević Ivančić, Tia Štajduhar, Ana Tudor, Elena Vukušić, Iva Miličić, Mislav Ružić i Ina Randić Đorđević.
Najuspješnija skupina bila je ona pod imenom Sivko. Nju su činili učenici: Lucijan Damjanić 4.a, Ani Vedrić 4.a, Leoni Olić 4.b, Teo Pušić 4.b, Evelin Sanković 4.b, Anika Bedi 5.b, Sara Selimović Miškulin 6.b, Marta Katalinić 7.b, Katja Dragičević 8.a i Mila Vukušić 8.b.
Njihova je nagrada bila onakva kakvu stanovnici Stojutarske šume najviše vole: slatka i zajednička. Međutim, svi su sudionici potrage dobili i omiljenu poslasticu medvjedića Winnieja Pooha, a to je med.
Čestitamo svim učenicima na pokazanom znanju i timskom duhu!
Prijave se obavljaju elektroničkim putem preko mrežne stranice Nacionalnoga informacijskog sustava prijava i upisa u srednje
škole: https://srednje.e-upisi.hr/#/
Sve važne informacije, upute i novosti vezane uz postupak upisa učenici i roditelji mogu pratiti na navedenoj stranici.
Tijekom školske godine učenici 3.b, 4.c, 4.d, 7.a i 7.b razreda sudjelovali su u preventivnim programima usmjerenima na razvoj emocionalnih, socijalnih i životnih vještina. Programe za učenike 3.b, 4.c i 4.d razreda provodila je socijalna pedagoginja, dok su program za učenike 7.a i 7.b razreda zajednički provodile pedagoginja i socijalna pedagoginja. Kroz radionice, grupni rad, rasprave i različite iskustvene aktivnosti učenici su imali priliku učiti o sebi, svojim osjećajima, odnosima s drugima te odgovornom ponašanju u svakodnevnom i virtualnom okruženju.
Učenici 3.b razreda sudjelovali su u programu EmiCA – razvoj emocionalnih vještina putem igrica, kroz koji su na kreativan i iskustven način učili prepoznavati i imenovati vlastite osjećaje, razumjeti kako osjećaji utječu na ponašanje te ih izražavati na primjeren način. Kroz igre, razgovore, likovno izražavanje i glumu razvijali su vještine samosvijesti, komunikacije i mirnog rješavanja sukoba.
Učenici 4.c i 4.d razreda bili su uključeni u program LA(r)A – trening socijalnih vještina, u kojem su kroz suradničke aktivnosti, grupni rad, rasprave i igru uloga razvijali vještine upoznavanja, suradnje, slušanja i uvažavanja drugih, primjerenog izražavanja osjećaja, upravljanja ljutnjom te rješavanja problema i sukoba na konstruktivan način.
Učenici 7.a i 7.b razreda sudjelovali su u programu Alati za moderno doba – prevencija rizičnih ponašanja u virtualnom okruženju. Tijekom radionica promišljali su o vlastitim navikama korištenja interneta, odnosu između virtualnog i stvarnog života, sigurnosti i odgovornosti u digitalnom okruženju, donošenju odluka, nošenju sa stresnim situacijama te izgradnji i održavanju kvalitetnih odnosa s drugima. Kroz debate, kvizove, radne bilježnice, grupne zadatke i rasprave razvijali su kritičko mišljenje, samorefleksiju i odgovorno ponašanje u online svijetu.
Zajednički cilj svih programa bio je osnažiti učenike za uspješnije suočavanje sa svakodnevnim izazovima, razvijanje zdravih odnosa s drugima te odgovorno donošenje odluka. Za trud, aktivno sudjelovanje i uspješan završetak programa, učenicima su uručene diplome, a stečena znanja i vještine zasigurno će im koristiti i izvan školskih klupa.
Čestitamo svim učenicima na uloženom trudu i uspješno završenim programima!
Pročitajte novinarski tekst koji je napisala Andrea Kaić iz 6. razreda i koji je izabran na državnoj razini smotre LiDraNo među 15 najboljih novinarskih tekstova u Republici Hrvatskoj.
