Naša škola ove je godine bila domaćin županijskih natjecanja iz njemačkog, engleskog, talijanskog i francuskog jezika te tehničke kulture. Budući da je biti domaćin velika i važna uloga, nadamo se da su naši gosti, i učenici i njihovi mentori kao i članovi županijskih povjerenstava, bili zadovoljni organizacijom i rezultatima. Prvo se održalo natjecanje iz njemačkog jezika 23. veljače, zatim 27. veljače iz engleskog, a 5. ožujka iz talijanskog i francuskog jezika. Posljednje se održalo natjecanje iz tehničke kulture 25. ožujka.
Županijska natjecanja pokazat će tko će proći dalje i otići na državnu razinu. Učenici su se puno pripremali kako bi točno riješili ispit i izradili tehnički rad te pokazali svoju razinu znanja određenog jezika i vještina, a zanimljivo je da su neki učenici sudjelovali i na više županijskih natjecanja. A mi, učenici OŠ Kostrena, morali smo biti malo tiši nego inače kako ne bismo ometali natjecatelje. Budući da je na natjecanje iz engleskog jezika pristiglo najviše učenika i mentora, učenici od 5. do 8. razreda tog su dana imali izvanučioničku nastavu i posjetili su Art kino u Rijeci te pogledali Oscarom nagrađen animirani film “Poplava” te obišli kulturne znamenitosti.
Za to vrijeme u školi je marljivo sve pripremalo i organiziralo povjerenstvo za jezike u kojem su sudjelovali naši učitelji Mia Mihaljević Ivančić, Karla Labinjan, Mislav Ružić, Dora Mrakovčić i Ivona Burić Maravić te povjerenstvo za mlade tehničare u sastavu: Marija Baotić i Karla Labinjan s ravnateljicom Adrianom Glavan.
Učiteljica tehničke kulture Marija Baotić u ime povjerenstva rekla nam je koliko je važno poticati učenike: – Djeca koja se uključuju u tehničke aktivnosti uče kako ideje pretvoriti u konkretna rješenja, kako surađivati, eksperimentirati i nositi se s izazovima. To su vještine koje su danas među najtraženijima i to bez obzira na to hoće li jednoga dana postati inženjeri, liječnici, umjetnici ili poduzetnici. Kada dijete vlastitim rukama izradi model, programira robot ili osmisli tehničko rješenje, otkriva da može stvarati i mijenjati svijet oko sebe, a takvo iskustvo ostavlja trajni trag. Poticanje djece na bavljenje tehničkom kulturom znači ulaganje u generacije koje će stvarati inovacije, razvijati gospodarstvo i graditi društvo budućnosti.
Budući da su naši gosti bili zadovoljni, a našim se učenicima svidjela terenska nastava, nadamo se i predlažemo da i sljedeće godine budemo domaćini županijskih natjecanja.
fotografije: novinarska skupina i portal Naša Kostrena
U zadnjem tjednu veljače održao se kviz o našem svemiru i budućnosti svemira, te misije koje se će se dogoditi. Učenici su se pripremali uz plakate koji su bili postavljeni u školskom holu. U organizaciji kviza i cijelog događaja sudjelovala je profesorica iz geografije Josipa Puzar sa suradnicima iz projekta “Pozdravi svemir!”.
Jednotjedni program Tjedan svemira podijeljen je u tri cjeline:
Poučna izložba:Putovanje svemirom: tehnologije, istraživanja i karijere budućnosti – postavlja se u prostoru škole i dostupna je učenicima cijeli tjedan.
NatjecanjeKad sateliti utihnu – kreativni likovni radovi učenika na temu Kako bi izgledao svijet bez satelita.
Poučni danDan svemira – predavanje, kviz, razgovor i radionice te iskustvo virtualne stvarnosti Život u orbiti – šetnja Međunarodnom svemirskom postajom.
Najbolji učenik u kvizu tijekom treće aktivnosti bio je Marko Čolić iz 6. a razreda. Svoje znanje o svemiru i svemu što je doznao tijekom programa, dokazao je tako što je u potpunosti točno odgovorio na sva postavljena pitanja i time oduševio sve sudionike, a posebno voditeljice projekta, koje su ga pohvalile i napomenule da vrlo rijetko učenici znaju baš sve odgovore. Marko je dobio i fantastičnu nagradu: Mjesečevu lampu.
Program Tjedan svemira namijenjen je učenicima osnovnih škola od 5. do 8. razreda i srednjih škola od 1. do 4. razreda u različitim mjestima diljem RH. Financiranje programa u potpunosti je namireno iz projekta “Pozdravi svemir!” koji financira ESA, a podržava Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih.
Pišu: Zlata Hirushtina, Gabriel Čargonja i Andrea Kaić
Medvjedić Winnie zvani Pooh ove će godine proslaviti svoj 100. rođendan. Godine 1926. književnik Alan Alexander Milne izdao je prvu pustolovnu knjigu o medvjediću Winnieju, u kojoj u svoje nezaboravne i poučne priče ubacuje i svojega sina, Christophera Robina. Dječak u pričama životinjice uči poučnim životnim lekcijama. Zanimljivo je da su likovi u priči nastali prema njegovim plišanim igračkama.
Naša škola obilježava Winniejev rođendan uz zabavne aktivnosti. U projektu sudjeluju učitelji i učenici od 4., 5., 6. i 8. razreda. Projektnim aktivnostima učenici će pobliže upoznati svijet Stojutarske šume i njezinih stanara poput Winnieja, Sove, Praščića, Zeca i drugih. Učenici 4. razreda sa svojim učiteljicama Elenom Vukošom i Tijom Štajduhar čitali su priče, oslikavali ih i razgovarali o porukama koje su naučili.
Učenici od 4. do 8. razreda dali su nam izjavu o svojim aktivnostima o Winniju zvanom Pooh:
“Na satovima smo radili plakat za svaku priču koju nam je učiteljica čitala, crtali maske i osmislili igrokaz koji smo odglumili, čitali smo priče o Winniju i razgovarali o njima rekli su učenici 4. razreda. “Slušali smo priče i rješavali listiće o Winniju rekli su učenici 6.razreda.”Crtali smo na hameru mnoge likove i njihove kućice u kojima žive i provode sve svoje neustrašive avanture rekla je učenica 8. razreda.
Inicijatorica projekta Ina Randić Đorđević, učiteljica hrvatskoga jezika, rekla je da iz Winniejevih pustolovina svi možemo učiti o važnosti iskrenog prijateljstva: – Životinjice u romanu imaju svoje vrline i mane, baš kao i svi mi. Uči nas da prihvaćamo jedni druge, da toleriramo kad je netko pomalo plašljiv, hvalisav, pohlepan ili tužan i da mu pomognemo da raste u bolju osobu baš kao što i mi rastemo uz njega. Winnie Pooh jest, kako kaže pripovjedač, medo kratke pameti, ali uvijek dobrog srca.
Svjetski dan čitanja naglas obilježava se prve srijede u veljači, a ove godine održava se 4. veljače. To je dan posvećen ne samo čitanju, već i umjetnosti i praksi čitanja naglas. Priče su se prenosile s koljena na koljeno čak i prije izuma pisma. Usmeni oblici pripovijedanja bili su način očuvanja ljudskog znanja i kreativnosti. Svjetski dan čitanja naglas istovremeno promiče pismenost i čitanje.
Svjetski dan čitanja naglas obilježava se od 2010. godine. Taj dan trebao bi pokazati svijetu kako pravo na čitanje i pisanje pripada svima. Svatko od nas može u srijedu pročitati prijateljima ili obitelji neki dio svoje omiljene knjige i tako sudjelovati u Svjetskom danu čitanja naglas.
Doznale smo da učenici u 1. a zapravo vole čitati, iako su tek 1. razred. Sigurni su u sebe dok čitaju i ne srame se. Učenica 1. a Zola dala je izjavu da najviše voli čitati djelo “Pipi Duga Čarapa”, a Raven voli čitati slikopriče.
U 3. je razredu malo drugačija situacija. Učenici Anja i Zoran ne vole baš čitati, te nisu sigurni u svoje čitanje i srame se. Sigurno će im pomoći vježbanje pa njih, kao i sve druge učenike koji se malo srame čitati naglas, potičemo da što više i što češće čitaju.
Dan OŠ Kostrena održao se u četvrtak, 11.12. 2025. Učenici škole okupili su se kako bi obilježili dan škole i naše zaštitnice sv. Lucije. Školska priredba održala se u Narodnoj čitaonici u Kostreni sv. Lucije kako bi mogli stati svi učenici, učitelji, roditelji i suradnici. Učenici i učiteljice pripremili su razne zabavne nastupe koje su očarali gledatelje. Učenici su pjevali, plesali, govorili o dobroti, recitirali čakavske tekstove i glumili. U Narodnoj čitaonici u Kostreni sv. Lucije održala se pritom i humanitarna akcija. Prodajom učeničkih radova kupit će se komunikacijska ploča za osobe s teškoćama.
Budući da je sveta Lucija jedna od triju zaštitnika Kostrene, uz svetu Barbaru i svetog Nikolu, na priredbi su sudjelovali i Dječji vrtić “Zlatna ribica” i župa sv. Lucije. Prepuna Čitaonica odzvanjala je aplauzima nakon svakog dječjeg nastupa. Tako u svečanom tonu dočekali smo i kraj prvog polugodšta.
