zaposlenici škole tijekom ljetnih mjeseci koriste svoje zakonom zajamčeno pravo na godišnji odmor. Iako će škola sve vrijeme raditi, ali smanjenim intenzitetom, nastojat ćemo odgovoriti na sve vaše upite u najkraćem mogućem roku. Za sva administrativna pitanja molimo da nam se obratite putem elektroničke pošte na adresu: ured@os-kostrena.skole.hr.
Učenici koji nisu preuzeli svoju svjedodžbu na dan podjele, to mogu učiniti prvoga dana nastave javljanjem svojoj učiteljici ili razredniku. Podsjećamo i da je od ove godine svjedodžbe moguće preuzeti i u digitalnom obliku putem sustava e-Građani.
Želimo vam ugodno, bezbrižno i veselo ljeto, puno odmora, lijepih trenutaka i novih uspomena!
Nova nastavna godina 2026./2027. započinje 7. rujna 2026. godine.
Raspored dolaska učenika prvoga dana nastave:
• učenici 2. – 4. razreda u 8:00 sati
• učenici 5. – 8. razreda u 8:30 sati
• prvašići u 10:00 sati na školskom igralištu
Školske udžbenike učenici će preuzeti prvoga dana nastave (ako ih već nisu preuzeli), a na klupama će ih dočekati i radne bilježnice koje za sve učenike naše škole osigurava Općina Kostrena.
Budući prvašići prvoga će dana škole dobiti i poklon-bon, također dar Općine Kostrena.
Do rujna uživajte, odmorite se i napunite baterije. Veselimo se novim susretima, izazovima i uspjesima u novoj školskoj godini!
Naša se škola ove godine pridružila projektu Dan BezVeze, a aktivnosti smo proveli 11. lipnja 2026. godine.
Cilj projekta je kod učenika, ali i svih ostalih sudionika, osvijestiti nepovoljan utjecaj prekomjerne i nepromišljene uporabe tehnologije na duševno i tjelesno zdravlje te na razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina.
Namjera projekta nije prikazati tehnologiju u negativnom svjetlu. Naprotiv, tehnološki napredak učinio je mnoge sadržaje i usluge dostupnijima te nam olakšao svakodnevni život. Važno je prepoznati kada su pametni telefoni, računala i drugi digitalni uređaji naši saveznici, a kada njihova pretjerana uporaba počinje negativno utjecati na kvalitetu života.
U sklopu obilježavanja Dana BezVeze naglasak je stavljen na aktivnosti koje potiču kretanje, druženje, suradnju i zajedništvo među učenicima.
U nastavku možete pogledati dio aktivnosti koje su učenici naše škole proveli 11. lipnja obilježavajući svoj Dan BezVeze.
Učenici 3. b razreda sa svojom učiteljicom Natašom Jakičić proveli su dan na plaži. Kroz igru, druženje i različite aktivnosti na otvorenom uživali su u zajedničkom vremenu bez korištenja digitalnih uređaja te pokazali kako se zabava i kvalitetno provođenje slobodnog vremena mogu ostvariti i izvan virtualnog svijeta.
Učenici 2. razreda, u pratnji učiteljica Tamare Lukarić, Anje Skorup, Gee Marohnić i Minje Mrvoš, posjetili su Ogulin. Tijekom izleta obišli su Đulin vrt i Ivaninu kuću bajki te uživali u predstavama na otvorenom Šareni svijet i Kraljević Žabac.Sudjelovali su i u zanimljivim radionicama na otvorenom – Mramorne priče na pjeni, Vještičja apoteka te polaganju za vozačku dozvolu za letenje na metli. Dan ispunjen maštom, igrom i učenjem pružio je učenicima nezaboravno iskustvo i priliku za druženje u bajkovitom okruženju.
Učiteljica tjelesne i zdravstvene kultureIva Kamenić provela je s učenicima različite tjelesne aktivnosti bez korištenja ekrana i digitalnih uređaja.Učenici su sudjelovali u štafetnim, elementarnim i ekipnim igrama te su tijekom svih aktivnosti pokazali velik interes, suradnju, sportski duh i međusobno poštovanje. Aktivnosti su protekle u ugodnom i poticajnom ozračju, a učenici su se rado uključivali u sve zadatke te aktivno sudjelovali u igri i druženju.
Učenici petih i sedmih razreda s učiteljicom hrvatskoga jezika Silvanom Kopajtić Zurak sudjelovali su u kreativnoj aktivnosti izrade rebusa. Kombinirajući riječi, slova i slike, osmišljavali su zagonetke čija su rješenja bili pojmovi iz književnosti. Tijekom rada učenici su pokazali kreativnost, maštovitost i domišljatost te su uspješno surađivali i pomagali jedni drugima. Na satovima je vladala ugodna, radna i vesela atmosfera, a učenici su s velikim zanimanjem sudjelovali u aktivnosti.
Učenici šestih razreda s učiteljicom likovne kulture Ivanom Prelc Rukavinom sudjelovali su u raznim zabavnim i kreativnim aktivnostima. Vrijeme su proveli igrajući društvenu igru te stvarajući i „svirajući” uz pomoć kolaž papira, pritom pokazujući maštovitost i timski duh. Druženje se nastavilo na školskom igralištu uz igru lovice, koja je unijela mnogo smijeha i veselja među učenike. Učenici osmih razreda također su obilježili Dan BezVeze kroz zanimljive i zabavne igre. Okušali su se u igri vješala te popularnoj igri grad–država, razvijajući pritom znanje, snalažljivost i zajedništvo.
Učenici 6. a i 8. b razreda, s učiteljicom hrvatskoga jezika Inom Randić Đorđević, sudjelovali su u zajedničkoj stvaralačkoj aktivnosti pisanja priča. Svaka je skupina osmislila uvod te nastavila pisati zaplet na priču prethodne skupine, nakon čega su oblikovali vrhunac i rasplet. Na taj su način nastale četiri zajedničke priče u 6. a razredu te pet u 8. b razredu. Učenici su u svoje priče trebali uključiti nove riječi koje su učili tijekom godine u sklopu aktivnosti bogaćenja rječnika, a svaka je skupina označila na ploči njihovu uporabu. Na kraju sata priče su pročitane, a nagrađene su skupine koje su najuspješnije primijenile nove riječi i najizražajnije interpretirale svoje uratke.
Učenici 8. b razreda na satu tehničke kulture, s učiteljicom Marijom Baotić, u sklopu aktivnosti Dana BezVeze ponosno su predstavili svoje „robotske ruke” izrađene bez uporabe ekrana i računala — kroz čisti praktični rad, maštu i konstrukciju u pokretu. Time su pokazali kako je moguće izraditi funkcionalan model robota isključivo uz vlastito znanje i vještine. Nakon prezentacija uslijedila je vesela igra Pictionaryja s pojmovima iz područja robotike. Kroz igru su učenici na maštovit način prikazivali osnovne tehničke pojmove, surađivali te razvijali kreativno i logičko razmišljanje.
Na satu povijesti s učiteljicom Ksenijom Klovar Lukarić učenici 5. i 6. razreda sudjelovali su u Pub kvizu, kroz koji su na zabavan način ponovili i provjerili svoje znanje.
Učenici 5. razreda su na Vjeronauku s učiteljem Ivanon Pažinom igrali memory igru, razvijajući pritom koncentraciju, pamćenje i suradnju.
Učenici 4. a razreda, s učiteljicama Tiom Štajduhar i Anom Tudor, sudjelovali su u raznim zabavnim i edukativnim društvenim igrama. Igrali su Uno Flip, Concept, Hitster, Drazava-grad-selo i bingo. Concept je društvena igra koja se temelji na pogađanju pojmova pomoću simbola na igraćoj ploči, dok je Hitster igra u kojoj igrači slušaju poznate pjesme i pokušavaju ih smjestiti na vremensku crtu. Kroz igru su učenici razvijali suradnju, komunikaciju i logičko razmišljanje, uz puno zabave i dobre atmosfere.
Učenici 8. a razreda na satu Vjeronauka, s učiteljicom Olgom Šeparović Kadijević, sudjelovali su u druženju uz društvene igre Activity i Čovječe ne ljuti se. Kroz igru su razvijali suradnju, komunikaciju i timski duh, a sat je protekao u opuštenoj i veseloj atmosferi.
Na satu Informatike, s učiteljicom Karlom Labinjan, učenici 6. a i 7. b razreda sudjelovali su u Pub kvizu te igri pogađanja pojmova Alias. Kroz ove aktivnosti učenici su na zabavan i interaktivan način ponavljali i provjeravali svoje znanje iz područja informatike i opće kulture. Poseban naglasak bio je na suradnji u timu, brzoj reakciji te jasnom i kreativnom izražavanju pojmova. Aktivnosti su potaknule natjecateljski duh, ali i međusobno pomaganje te su učenici s velikim zanimanjem sudjelovali u svim igrama.
Prijave se obavljaju elektroničkim putem preko mrežne stranice Nacionalnoga informacijskog sustava prijava i upisa u srednje
škole: https://srednje.e-upisi.hr/#/
Sve važne informacije, upute i novosti vezane uz postupak upisa učenici i roditelji mogu pratiti na navedenoj stranici.
Tijekom školske godine učenici 3.b, 4.c, 4.d, 7.a i 7.b razreda sudjelovali su u preventivnim programima usmjerenima na razvoj emocionalnih, socijalnih i životnih vještina. Programe za učenike 3.b, 4.c i 4.d razreda provodila je socijalna pedagoginja, dok su program za učenike 7.a i 7.b razreda zajednički provodile pedagoginja i socijalna pedagoginja. Kroz radionice, grupni rad, rasprave i različite iskustvene aktivnosti učenici su imali priliku učiti o sebi, svojim osjećajima, odnosima s drugima te odgovornom ponašanju u svakodnevnom i virtualnom okruženju.
Učenici 3.b razreda sudjelovali su u programu EmiCA – razvoj emocionalnih vještina putem igrica, kroz koji su na kreativan i iskustven način učili prepoznavati i imenovati vlastite osjećaje, razumjeti kako osjećaji utječu na ponašanje te ih izražavati na primjeren način. Kroz igre, razgovore, likovno izražavanje i glumu razvijali su vještine samosvijesti, komunikacije i mirnog rješavanja sukoba.
Učenici 4.c i 4.d razreda bili su uključeni u program LA(r)A – trening socijalnih vještina, u kojem su kroz suradničke aktivnosti, grupni rad, rasprave i igru uloga razvijali vještine upoznavanja, suradnje, slušanja i uvažavanja drugih, primjerenog izražavanja osjećaja, upravljanja ljutnjom te rješavanja problema i sukoba na konstruktivan način.
Učenici 7.a i 7.b razreda sudjelovali su u programu Alati za moderno doba – prevencija rizičnih ponašanja u virtualnom okruženju. Tijekom radionica promišljali su o vlastitim navikama korištenja interneta, odnosu između virtualnog i stvarnog života, sigurnosti i odgovornosti u digitalnom okruženju, donošenju odluka, nošenju sa stresnim situacijama te izgradnji i održavanju kvalitetnih odnosa s drugima. Kroz debate, kvizove, radne bilježnice, grupne zadatke i rasprave razvijali su kritičko mišljenje, samorefleksiju i odgovorno ponašanje u online svijetu.
Zajednički cilj svih programa bio je osnažiti učenike za uspješnije suočavanje sa svakodnevnim izazovima, razvijanje zdravih odnosa s drugima te odgovorno donošenje odluka. Za trud, aktivno sudjelovanje i uspješan završetak programa, učenicima su uručene diplome, a stečena znanja i vještine zasigurno će im koristiti i izvan školskih klupa.
Čestitamo svim učenicima na uloženom trudu i uspješno završenim programima!
